班会结束，柏善文选出了十个人，再说到系里去争取名额。
排名在后面的，知道争取不上，也都不当回事，公认可能进入院系名单的除了杨锐就是胥岸青了。
不过，胥岸青并不显的高兴。最近一段时间，杨锐较少出现在学校里，胥岸青无论是在课堂上也好，作业中也罢，都体现出了自己的学霸气质。
可惜学霸都是比较出来的。北大的学生在地方上，个个都是学霸，若是分配到全国各县的话，一个县都不一定能考出一个北大生。
而在北大，老师们的讲课难度和作业难度就不一样了。
前几年刚刚恢复高考的时候，如北大之流的学校还会宽容一些，给学生补补高中的以前落下的课程什么的，或者给偏科的学生开开小灶之类的。
但到了1984年，恢复高考都要小十年了，再没有什么偏科的学生上北大的故事了，就是有，那也凑不成一个班。
这时候的北大，每天仍然布置作业，作业却是要难的普通学霸不要不要的才行。
胥岸青此等学霸中的学霸，在北大的环境中如鱼得水，三五不时的都会遇到来请教的同学。
然而，杨锐乍一出现，身后自带的特效竟然被辅导员用世界级贡献形容……
仍然在悲催的做着一年级生作业的胥岸青，又如何快乐的起来。
胥岸青同学并不知道，他做的很多作业，尤其像是他现在运用纯熟的基础高数，已经超过杨锐的高数运算能力了。
可惜做科研不是做作业，单纯的数学运算也不是做科研。
胥岸青对科研仍是一头雾水，杨锐用不着细致入微的做出课本里的每一道题，仍旧能够主持完成一个项目——大部分的国际顶级实验室的老大都是老年人，如果与年轻人拼高数，就算是数学专业出身的老年人也是拼不过年轻人的，然而，他们依旧主持着国际顶级的实验室，并且不断的做出卓越的项目。
杨锐狠读了大半年的高数，再加上前世所学，自觉数学知识暂时够用，其实也是够用了，拥有独立的实验室的好处也包含了这一点，负责人并不用事无巨细的掌握所有的知识，杨锐的数学能力只要堪堪及格，他就可以雇佣科研狗来完成需要数学的部分，若是
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